In het kort
- Nederlandse docenten krijgen steeds vaker te maken met holocaustontkenning en desinformatie onder leerlingen, aangewakkerd door sociale media.
- Leerlingen hebben moeite om online waarheid van leugen te onderscheiden en vertrouwen op bronnen als TikTok die onjuiste historische informatie verspreiden.
- Een derde van de ondervraagde leerlingen kampt met gebrekkige historische kennis en een gebagatelliseerde perceptie van de ernst van de Holocaust, wat een zorgwekkende wereldwijde trend weerspiegelt.
Nederlandse docenten krijgen steeds vaker te maken met holocaustontkenning en desinformatie onder hun leerlingen, waarbij sociale media worden gezien als de belangrijkste bron. Uit een onderzoek van NOS Stories, een onderdeel van de Nederlandse omroep, blijkt dat meer dan 190 docenten in het voortgezet onderwijs in heel Nederland hiermee worstelen.
Moeite om de waarheid te onderscheiden
Leraren uiten hun bezorgdheid dat leerlingen steeds meer moeite hebben om waarheid en leugen te onderscheiden door de alomtegenwoordige invloed van door AI gegenereerde content en platforms als TikTok. Geschiedenisleraar Maarten Post wijst op het belang dat leerlingen duidelijkheid vragen aan docenten in plaats van conclusies te trekken op basis van online desinformatie. Hij wijst ook op de waarde van een open dialoog en heldere uitleg bij het corrigeren van deze misvattingen.
Post haalde een voorbeeld aan waarbij leerlingen hem een TikTok-video lieten zien die het aantal Joden dat tijdens de Holocaust werd vermoord drastisch onderschatte, met 271.000 slachtoffers. Dit cijfer staat in schril contrast met de schatting van het United States Holocaust Memorial Museum (USHMM), dat het totale aantal Joodse slachtoffers in heel Europa op zes miljoen schat.
Ondermaatse historische kennis
De enquêteresultaten wijzen verder op een zorgwekkende trend: een derde van de docenten meldde ondermaatse historische kennis bij hun leerlingen, terwijl vier op de tien van mening waren dat leerlingen de ernst van de Holocaust bagatelliseerden. Dit probleem reikt verder dan Nederland.
In januari hebben Duitse instellingen voor Holocaustherdenking een open brief gestuurd aan sociale mediaplatforms, waarin ze erop aandrongen de verspreiding van verzonnen beelden tegen te gaan die bedoeld zijn om de geschiedenis en herdenking van de Holocaust te verdraaien. Het Auschwitz Memorial Museum veroordeelde ook het gebruik van AI om nepbeelden van Holocaustslachtoffers te genereren, en noemde dit een zeer respectloze daad. Vorig jaar zorgde Elon Musks AI-platform Grok voor ophef door misleidende of valse uitspraken over de Holocaust te doen na een systeemupdate, wat leidde tot een onderzoek door Franse openbare aanklagers.